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2025-01-20 20:01:44

精神分析、荣格心理学理论有深层次的理解。我们不但需要学国外先进的沙盘成果和理论，也应该加强更深入的研究。沙盘师证在哪报名、费用学生可以进行也可以组成小组开展，通过沙盘，能够有效学生对其他个体的思维进行了解，博采众长，有效开阔自身眼界，为写作活动的顺利开展奠定基础。一般分析问题有两种思考：一是从结论推向已知。也就是看结论思考需要的已知条件，逐步向已知靠拢;二是从已知推向结论。

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意象在心理分析中的作用就像能源一样，既要被保护又要被发掘。我们要保护它，就不能任意侵犯它继承于无意识的自主性，无论在沙盘中还是在梦中或积极想象中，我们对意象的理解和感受，都是平实而朴素的，不能被横加判断和解释；我们要发掘它，是要领悟它所承载的象征意义，这是无意识要表达的意思。

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当我们开始解释一个沙盘时，首先关注我们对它的情绪或情感的反应是有助益的。这种反应可以是对总体的，也可以是对其中个别要素的。在允许这种感受出现之后，我们还可以检验，在看到那之前，我们个人的感受是怎样的，把这些感受与我们自己的人生处境及相关联，由此把这些带入意识中。这有助于帮助我们意识到自身的投射，并觉知到自己的反移情。为了识别出自己的投射，我们还有必要把自己的反应与来访者的感受相比较。

通知沙盘师证在哪里考怎么考，【沙盘介绍】一沙一，一花堂，其中所反映的是智者的思考和智慧；沙盘中展现出美妙的心灵花园，则是沙盘的生动。把无形的心理事实以某种适当的象征性的呈现出来，从而创造与发展，以及自性化的，便是沙盘的无穷魅力和动人力量所在。沙盘是一种以荣格心理学原理为基础，由多拉•卡尔夫发展创立的心理。可用于心理诊断与综合性心理评估；各种心理压力、紧张和焦虑的辅导与缓解；各种心身的专业性心理分析与。沙盘以它独特的优势成为广大心理实践人员、专业人士、学校心理、教育工作者学习的。 (1)式教学：5-7人/组，每组一个沙盘，技能实操占培训总时间预测（数据为往年仅供参考）的75%以上； (2)课后实践+案例督导+个人成长，课后所有学员都可以应用于自己的实践中，并在实践中成长； (3)讲师为团体沙盘心理技术研发团队的教授专家上课。培训目标：（1）理论方面：了解并熟悉沙盘心理技术的基本要素、基本理论、基本设置及基本操作，团体沙盘心理技术核心理念；（2）技能方面：熟练应用一般性主题的操作，能带一个沙盘团体，尝试两个以上沙盘团体的应用操作；（3）成长方面：能通过团体沙盘心理技术的应用，认识与感受个人无意识的存在，开启个人成长之路。

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