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2024-10-20 21:08:40

很多孩子到了说话的年龄，却不会说话，甚至开口发音，叫一声爸妈都很奢望。针对儿童无语言，他们往往不理解语言的内在含义，听不懂别人的话，不懂得语言的使用，让孩子学会开口说话、交流沟通成了家长和的一大难题，迷茫且无从下手，专业的语言训练师在国内少之又少，需求量随着人们的也显得越来越大......

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幼儿学语言要与现实的人、物及社会现象紧密相连，通过教幼儿听、看、摸、尝、闻等各种感官直接感知，周围的知识，继而发展丰富幼儿的语言。语言的发展了幼儿的认识能力，而认识范围的扩大，内容的加深又丰富了幼儿的语言。因此，要根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件，丰富生活内容。例如在晴天带幼儿在草地上吹泡泡，让幼儿观察吹出的泡泡在阳光里是什么颜色。小朋友就会说：“看见泡泡里有红、黄、蓝、绿……”这时引导：“像这样几种颜色混在一起就叫五颜六色”。幼儿就会明白“五颜六色”的意思，并学会这个词。

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