辽宁省语言训练师证怎么考怎么报名

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2025-03-01 06:58:37

情绪心理因素：孩子在急于表达时，家长没有足够的耐心去倾听孩子说话或没有听完孩子的话，就明白孩子要表达内容，而直接打断孩子说话，也会出现口吃；另外，孩子处理情绪的能力还不成熟，如果遇到让他觉得有压力的事情或受到威胁的感受，可能会以口吃的出来。

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你清楚孩子的语言理解能力吗？孩子的能力基础和理解力基础是一切教学的前提，作为妈妈你应该了解孩子能理解什么样的语言，甚至哪个词他可以理解，哪个词不能理解。我想，用心的妈妈都可以做到这一点。这就是我为什么讲妈妈才语言训练的人选的原因。就算语言训练师，除非是长期固定的语言训练师，才会知道你的孩子到了哪个阶段。

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患有语言的儿童常出以下方面的不足： 1.语言数量少，学到的语言和理解的语言数量明显不足，这是语言儿童存在的普遍且主要的特征。 2.语法有缺陷，对句法结构、词态等语法的学和使用在一般情况下都很困难。 3.社交沟通不足或不当，社交沟通不足常被描述为语用方面的不足。如不能发起沟通。 4.非语言沟通，很少使用手势、面部表情等。 5.读写技能不足，语言学儿童在学校常伴有学业困难，如存在阅读、书写、拼写困难等。

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