一般培训对象: 1、社会及公共就业、创业服务机构相关工作人员; 2、高校从事大学生就业、创业相关; 3、从事创业教育、培训服务的人员; 4、创业园、产业孵化园、人才创新实验区有关人员; 5、有意愿从事创业指导师的人员。
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大学生创新意识和能力的途径有:活跃的创新氛围。社会一直是影响学习和工作效果的重要因素,拥有良好的氛围将会起到至关重要的作用。而良好创新氛围将为创新行为提供支持,积极的创新可以使大学生自觉产生创新的意识和灵感。要科学的学习习惯和思考习惯。朱清时院士在总结创新创造能力的的时候称,出色的科学家之所以能源源不断地有新成就,在于他们有从不枯竭的,并不断地自己的知觉聚精会神地去研究它。由此得出,我们需要极其浓厚的,并在学习和思考的时候能够积极地投入进去。还要积累夯实基础知识。知识是一切成果的基础,同时一切创新成果诞生要依赖良好的理论基础知识这才能够创造良好开端。我们要在学习专业课的同时自己的动手和实战能力。丰富的实践能力和可以完善和补充理论基础,而健全的理论知识可以准确的指导实践应用,准确和快捷的完成项目目标。于是,打下良好的知识根基,对于创新起着至关重要的作用。
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创业指导师证的好处: 1、证书资质。证书是从事创业服务、工作的行业准入资质,通用,具备创业服务行业职业资格的权威性。 2、代表具备指导能力。创业指导工作有一定专业门槛。创业指导师往往要解决创业者面临的种种问题,需要具备专业知识和指导服务能力。拥有创业指导师证代表持证者具备的创业指导的能力,可以开展创业指导、服务、工作。 3、收入。创业指导师属于报酬丰厚的职业。我国的服务业正在快速发展。拿到创业指导师证能够为以后的职业发展铺路。
云南省创业指导师证网上怎么报名, 大学生自主创业指导:大学生自主创业是一个动态发展的运作,其终的目的就是把创业者的变成现实的事业。创业的实施是整个创业活动的中心环节,其他创业活动都是围绕创业实施展开的,创业实施的效果决定着创业的成败。 指导大学生运用分析信息能力、科学决策能力,带着解决问题的想法就业。 授人以鱼不如授人以渔,学现问题、解决问题的和习惯。指导学生通过了解目标企业和岗位,分析组建文化社团、产品定位、产品设计、服务等方面的信息,使学生真正依靠自身的力量去发现问题,并能够做到举一反三,从而敢于提出解决问题的方案。即使学生提出的毫无工作的方案可能会略显青涩,但这么做的目的是让目标企业看到学生的认真了解目标企业、善于发现问题、敢于提出自己看法的做法和态度。
能够较准确地找到自己与聘用单位的共同点。即自己的志向、知识、能力、特长、、爱好等与聘用单位有没有共同之处,自己比较适合的那类单位有没有聘用生的计划、指标。若要能够比较准确地找到双方的共同点,那么,至少应有两个条件:一要认清自己,个人离自己近,然而难以认清自己;二要下番功夫,认真搜集、分析和利用聘用信息。同时,眼界还要放宽些,不宜局限在某个行业或某些单位,以成功机率。
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