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百年国学,沧海桑田;沉浮升降,几盛几衰。国学之知识,不可不知;国学之魅力,不可不悟;国学之精髓,不可不察。学国学,可明得失、鉴是非、知兴替、辨善恶,人文修养和德性素养。为推动各级***学国学,特建此公共平台,旨在增强各级***对国学的温情、敬意、尊重和认同,知古鉴今,温故知新,彰往察来,见微知著,为***复兴梦的实现尽绵薄之力。
国学素养要从娃娃抓起。孩子们在接受文化熏陶的同时,养成良好的思想品德。经典著作是我们***文化教育精神的一个庞大载体,是我们***生存的根基。为了使孩子们能够从小就汲取,童蒙少年时期是人格的奠定时期,在学生心灵纯净、记忆的时候智慧和价值的经典,在诵读吟咏中逐渐其人文精神。
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国学文化传承师是一个传承着中华智慧文明的职业,而国学文化传承师职业认证为我们从事国学文化广泛实践应用增添个人资历和信誉的象征。
近年来,国内不断发布关于“文化”相关的,而专注儿童国学教育培训也属于弘扬文化的范畴。自往年起印发《完善中华文化教育指导纲要》,《纲要》指出要分学段有序推进中华文化教育,例如,小学低年级阶段,开展启蒙教育,学生热爱中华优文化的感情;在初中阶段,以增强学生对中华文化的理解力为重点,等等。
国学是***文化的核心价值体系,是数千年来人思维、行为、生活和生存智慧的高度总结,着每个中华儿女的血液和灵魂。积极推动国学人文教育普及,开展社区国学书院、企业国学院及国学教育项目示范试点工作,设立“国学教育”专项公益,积极开展教育培训师及其国学教育机构的认证、评价等工作,积极开展国学志愿者行、国学与创业系列公益活动,推动国学教育社会化、职业化、规范化、现代化和化,竭诚服务于中华文化复兴的伟大事业。 “家国,国是千万家”中的“家”,是指代家的精神或家的,而非家的血亲。以家庭关系比拟社会关系和关系,把家中的推广至社会、之中。这是一个同心圆结构,家庭正是中心圆。“而仁民,仁民而爱物”,由亲及疏,由近及远,由己及人,把家庭成员之间的认同和信任,扩展至家庭范围之外而达到广大社会,形成休戚与共的整体。儒家把这一“整体”思想,升华凝练为“大同”理念,成就浑然一体的生命:“使老有所终……幼有所长、矜、寡、孤、独、废疾者,皆有所养。”指出:“我们既要认识到,千家万户都好,才能好,***才能好;同时,我们还要认识到,好,***好,家庭才能好。”
南京市国学文化传承师证报考条件及时间预测(数据为往年仅供参考) 国破家亡,家败人亡,国运、家运与己身之命运休戚相关,这是人的思维。家的完整、团圆映照着国的统一。国运系乎国的统一,故是不用理性分析而被人认为是断乎不能的。所以,不了解人家国、动辄主张所谓“***自决”者,往往执拗于为何一定要实现统一?同志说得明白,统一首先是“***感情问题”。从另外一个角度看,个人对家庭的追求和设计,要与、***的目标协同起来。为了打造自己的“爱巢”,不惜“以公肥私”,终可能整个家庭乃至家族的毁灭。
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