东莞市感觉统合训练师证考试报名网站

感统全称“感觉统合”，感觉统合是大脑的功能，1972年，南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士提出了“感统”理论。“感统”是指将各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对外的知觉做出反应。

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感觉统合失调的形式和训练 对触觉、前庭觉、本体觉等主要感统构成要了解其作用和反应，可以的感统失调形式进行方案的制定。 感觉统合失调的成因    要熟悉感统失调的多种因素，需要借助心理学、人体解剖学知识进行辅助学习。这一部分要求考生能够判断不同感统失调的形式，积极采用有针对性的训练。 感觉统合概念和发展历史    需要考生对感统的原理、作用进行深入的学习，同时基本概念。熟悉感觉统合的诞生背景和发展历程。 感觉统合是衡量儿童综合健康的重要能力之一，不仅作为本能影响日常的各项行为发展，也是可开展的一项训练体系。通过丰富的活动及教具使用，给与孩子感知充分的正向，强化大脑神经，从而儿童的注意力、语言表达力、视听能力以及良好体能。

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0～3岁，孩子的感觉统合能力已在发展，给与一定的感觉，可在很大程度上预防感觉统合失调。3～6岁，是孩子的语言智力个性形成的关键时期，进行有针对性的感觉统合训练，可快速孩子的感觉统合能力。6～12岁，孩子已具备一些较为复杂的心理和行为，让孩子接受大量的感觉统合训练，可孩子的感觉统合能力。12岁以后，大脑发育基本固化，想要通过感统训练来感觉统合的状态，必须拥有很强的意志力才能顺利有效地进行。

东莞市感觉统合训练师证报名网站， 感觉统合的理论并不深奥难懂，对于初学者或家长而言，需要先了解一些基本的入门概念，在实践认识中就会非常的顺畅。上篇我们分享了感觉统合的名词解释，其中对于大脑接收信息进行选择和处理的统合，大家有了比较基础的认识。 想要从根本孩子感统失调的情况，必须要参加专业的感觉统合训练。通过滑板、大陀螺、八角造景积木等专业的教具，孩子失调的状况。在这里，我要提醒各位家长的是，感统训练必须在人生中较重要的学习阶段中进行(0~12岁)，只有这个期间对孩子教育引导，才有事半功倍的效果。

感觉统合训练的作用 1、感觉统合训练可以发展儿童的智力。 2、感觉统合训练可使感觉统合失调儿童和特殊儿童融入正常的教育之中。 3、感觉统合训练有利于增强儿童的体质。 4、感觉统合教育教育对儿童心理发展有积极影响。 5、感觉统合训练可儿童勇敢顽强、克服困难、超越自我的意志品质。 6、儿童竞争、团结、协作的社会意识,幼儿良好的社会适应能力。 7、幼儿的语言能力。

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