济南日语培训中心哪个好

济南日语培训中心哪个好？樱花国际日语开设有日语考级、商务日语、日语口语、考研日语、出国留学日语、青少年日语、高考日语、企业日语等课程。一对一或是四人小班，私人订制你的学习计划。与考试内容有机结合，全面学习文字、词汇、语法、阅读的考试知识。完善的师资设置，外教授课老师加班主任加学习管理师的教学管理，为学员提供周到的课程服务。上课时间预测（数据为往年仅供参考）灵活多变，不管是上班族还是学生，都可以找到适合的时间预测（数据为往年仅供参考）上课。

日语学习中的小伙伴们是否还在为不计其数、背也背不完日语单词而烦扰呢？小编根据几年的日语学习经验总结了一些背诵日语单词的小奥妙，跟大家一起分享吧。上次已经把音读词和训读词的发音规则给大家介绍了，接下来介绍一下合成词的读音变化。汉字合成词中，有些汉字在组成合成词时，读音会发生变化。例如：

1．音读合成词中的连浊现象。

以“カサタハ”行开头的音读字，接在以“ウ、ン”结尾的音读字之后发生浊音变化。如：平等（びょうどう）、患者（かんじゃ）。

以“ハ”行开头的音读字，接在以“ッ、ン”结尾的音读字时发生半浊音变化。

2．如：出発（しゅっぱつ）、何分（なんぷん）。

音读合成词中的连声现象。

以元音开头的音读字，接在以“ン”结尾的音读字后，元音变“ナ”行音或“マ”行音。如：反応（はんのう）、三位（さんみ）。

3．音读合成词中的促音化现象。

以“キクチツ”结尾的音读字，在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。如：石膏（せっこう）、学校（がっこう）、日記（にっき）、一杯（いっぱい）。

4．训读合成词的连浊现象。

以“カサタハ”行开头的训读词，接在其他词后构成复合词时，发生浊音变化。如：長話（ながばなし）、昔語り（むかしがた

り）等。但本身含浊音的训读词不发生连浊。如：紙屑（かむくず）、大風（おおかぜ）。

此外，动词与动词的复合，如：差し引く（さしひく）；对等关系的复合，如：読み書き（よみかき）；与宾语的复合，如：飯

炊き（めしたき）等，一般没有连浊现象。

以“ハ”行开头的训读词，与结尾促音化了的词复合时，有半浊音变化，如：引っ張る（ひっぱる）等。

上述日语单词背诵小奥秘学会以后肯定会收获不小哦，这些方法掌握后，还可以用在日语能力考上，考场上如果有不会的生词让选择读音，我们完全可以运用上述方法推测日语单词读音哦!

学好日语大概
需要花费多少钱

您/的/学/费/您/做/主

136*****587

已预测

186*****841

已预测

176*****458

已预测

136*****485

已预测

184*****782

已预测

156*****745

已预测

文章标题：济南日语培训中心哪个好

本文地址：//www.lizating.com/show-wuf531hnnm.html

本文由合作方发布，不代表betway推荐 立场，转载联系作者并注明出处：betway推荐